日本精品一区二区三区在线观看视频_www.一区二区_中文字幕在线一区二区三区_精品一区在线看

    歡迎訪問安徽自考服務網(wǎng)！本站為考生提供安徽自考信息服務，網(wǎng)站信息供學習交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以安徽教育考試院http://www.ahzsks.cn/為準。

    城市:
    自考查詢:

    安徽自考服務網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 感覺與統(tǒng)合障礙稱為

    2022年10月學前教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    感覺與統(tǒng)合障礙稱為

    • A、感覺統(tǒng)合失調
    • B、感覺統(tǒng)合下降
    • C、感覺統(tǒng)合誤差
    • D、感覺統(tǒng)合失誤
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

    情緒勞動

    紅梅老師一直很重視幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在組織小班幼兒第一次使用蠟筆繪畫的活動中，她打開音樂，告訴幼兒蠟筆寶寶要起床了，然后要幼兒帶蠟筆寶寶在紙上跳舞。紅色的蠟筆寶寶跳完舞，又請藍寶寶和黃寶寶跳舞。幼兒都沉浸在擬人化的情境中，在畫紙上留下了蠟筆寶寶跳舞的痕跡。根據(jù)以上案例，回答下面問題： （1）上述情景中，教師采用哪種方法來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性？ （2）教師應如何在藝術活動中通過培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性？

    1959年正式系統(tǒng)地提出智力動作按階段形成理論的心理學家是

    • A、萊本
    • B、加里培林
    • C、艾爾絲
    • D、皮亞杰

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業(yè)

    查詢政策公告

    進入歷年真題學習